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关于贯彻落实《学院“十二五”时期工作总结暨2016年工作安排》的通知

 

 

 

 

 

 

青建院〔2016〕22号

 

关于贯彻落实《学院“十二五”时期

工作总结暨二〇一六年工作安排》的通知

 

各处室、系部、中心:

学院第八届四次教职工暨第九届四次工会会员代表大会已于2016年4月21日圆满结束。会议通过了《院长工作报告》,形成了《大会决议》,为完成今年工作计划与任务指明了方向。在此基础上,学院制定了《2016年工作安排》,从推进体制机制创新、强化教学工作中心地位、增强师生创新创业能力、注重师资内涵建设、规范学生日常管理、招生就业、提升服务社会能力和水平、保障行政管理服务质量、高职教育精准脱贫任务、全面加强党建和党风廉政建设工作等十个方面部署了重点工作。可以说,任务多、工作量大,需要各部门和全体师生员工改革创新、扎实工作,才能如期完成。

为此,各部门接此通知后,一是要组织教职员工认真学习《院长工作报告》和《大会决议》全文,逐段逐句领会其精神实质和具体要求,明确其工作任务,切实做到入心入脑,并转化为各自部门的日常工作,真正做到落细、落小、落实;二是要根据各部门自己的业务范围和岗位职责,理清、归纳《院长工作报告》和《学院2016年工作安排》提出的具体工作任务,制定《部门工作计划与安排》,并加大力度,认真贯彻落实;特别对涉及几个部门交叉开展的工作业务项目要注重协作与协调,保质保量完成;三是各部门制定的《工作计划与安排》,务必于5月9日之前交至院办公室。

特此通知,望周知。

附件:

1.《学院“十二五”时期工作总结暨二〇一六年工作安排》

2.《学院第八届四次教代会暨第九届四次工代会决议》

 

                      

青海建筑职业技术学院

   2016年4月22日

 

信息公开形式选项:主动公开

  抄报:省住房城乡建设厅人事处、办公室;省教育厅高教处、职成处、思政处、办公室。

抄送:院领导,存档(2份)。

青海建筑职业技术学院               2016年4月22日

附件1:

深化改革  创新发展

全面推进学院内涵建设  教育质量再上新台阶

—学院二“十二五”时期工作总结暨二〇一六年工作安排

 

一、“十二五”时期学院工作回顾

“十二五”时期,是学院坚持“内涵建设、质量发展”的关键时期,也是建设极具行业和同类院校影响力高职学院奠定基础的重要时期。五年来,学院充分发挥院党委领导核心作用和主体责任职责,坚持高职教育发展的战略方向,突出建筑通信行业特色,全面落实省级重点高职院校建设总体思路,加快教育教学改革与建设步伐,主动适应经济社会发展和高职教育发展新常态,全面推进依法治教,全力提高人才培养质量,各项工作取得了良好发展。主要表现在:

(一)推进体制机制改革,办学活力进一步增强。一是自2012年6月,学院历经三年的体制机制的创新、重点专业人才培养模式及课程体系的改革、师资队伍、专业群、实训基地和教学质量保障监控体系、数字化校园以及“3211”育人工程的建设,取得了显著成效。2015年12月,经省教育厅、财政厅专家组论证和考核,我院省级重点高职院校建设项目验收通过;二与省级重点高职院校建设过程相协调,加快了制度建设和机制改革的步伐。共梳理9个方面60项制度(含实施方案),出台17项制度,最大化的保障建设效能,为学院重点校建设及建设期满后的可持续发展奠定了基础;三是自2014年启动编制学院“十三五”规划工作以来,学院深入行业企业调研,广泛征求各部门意见及建议,反复修改多次,最终于2015年底编制完成了《学院事业发展“十三五”规划》,并从宏观层面对学院“十三五”时期各项事业发展的指导思想、工作方针、目标任务和政策举措作出了科学谋划,为学院未来建设与发展提供了指导性依据;四是努力健全学院内部治理结构,继续加强调研,深入各层面广泛征求意见及建议,完成《青海建筑职业技术学院章程》修改第12稿,拟提交有关会议研究,旨在从制度层面探索建立学院现代高职教育新体系;五是积极构建现代高职教育体系。在深入开展衔接培养人才需求调研基础上,学院与海南、湟中等6所中职学校分别以建筑工程技术、装饰工程技术、通信技术、电梯工程技术和工程造价等专业为试点,开展中高职衔接,搭建了中高职教育立交桥;同时,与省内高校合作,积极探索与普通本科教育的贯通途径。近5年,约300名毕业生实现了“专升本”提高学历层次的目标;六是大力推进集团化办学。在省住建厅和教育厅的大力支持下,组建了“青海建筑通信职业教育集团”,相继与35家企业建立了专业对口型和稳定型的校外实训基地;与5家行业协会、3家科研院所进行合作;与1家企业实现订单式培养,探索现代学徒制人才培养试点;此外,还深化了校企合作、校际合作和产教融合。2014年,学院成为“创新联盟”首批理事单位,通信技术专业的校企合作典型案例被教育部职成司评为“校企一体化”合作办学优秀案例;七是发挥职教集团作用,推进校企实质合作。开展“师徒制”集中顶岗实训项目,校企共建“建奥电梯技术培训中心”,并面向电梯行业开放办学资源;吸纳企业兼职教师深度参与人才培养过程,校企共建了10门体现“工学结合、学做合一”的课程资源,兼职教师牵头立项院级精品课程一项,共同开发制定了7本实训指导书、校本教材。

(二)不断优化教学管理制度及管理机制,完善教学质量评价和监控体系,教学管理水平进一步提升。学院一是做好“顶层设计”, 重点执行“青海建筑职业技术学院教育教学计划指导书”工作模式,从宏观和微观角度对教学工作进行总体安排,形成院、系联动教学二级管理良性运行机制,增强了管理效能;二是坚持依法治教,不断完善教学管理制度。完善《教师考核及教学优秀奖评选办法》,出台《课堂教学(育人)质量评价及考核评优办法(试行)》,建立健全多元参与的课堂教学(育人)质量考核体系,在原有奖项基础上,对接青年教师、新教师、校外兼职(课)教师等主体,设立教学“新秀奖”、名次提升、排名入围等奖励,对连续3学期教学排名较后的专兼课教师,在进行个案分析的基础上,有针对性地实施业务专项提升与培训,对出现教学事故的教师取消学期教学优秀奖评奖资格;制定《青海建筑职业技术学院调(补)课管理办法》,规范调(补)、换课流程,加强对学院调(补)、换课的管理;制定《青海建筑职业技术学院试卷命题、审批、批改及成绩分析管理办法》,进一步细化各个关键环节的管控,提升管理精细化水平;三是实施形式多样的质量活动。通过新生“专业学习动机调研”、“新生专业教育”等专项活动的实施,做好教学质量客体即学生的学习动机调研和专业认同感的培养;通过开展 “专业负责人说专业比赛”、“院级教学成果评比”、“微课教学比赛”等活动,构建围绕教学团队和教师个体开展的点、线、面相互融通的质量实施活动;四是加大教学质量监控的信息化建设。不断完善自主开发的“基于B/S结构的教学质量评价系统”,强化评教学生客体全面覆盖;逐步实现了学生顶岗实践教学过程的信息化监控;继续加大对人才培养工作数据采集平台的建设和应用,不断规范数据平台采集及反馈工作,实现了人才培养工作质量过程监控和自我监测;五是继续发挥教学督导的监督引导作用。实施“青海建筑职业技术学院督导工作计划指导书”工作模式,建立督导通报机制,执行专兼职教学督导听课和反馈制度,积极开展公开课观摩活动;除加强对教师备课、讲课、批改作业、考试等各个教学环节实施过程监控外,还对考风考纪、顶岗实践、师资培训、实践教学等进行专项检查,及时对出现的教学问题整改纠偏;六是继续使用“麦可思”第三方评价,加强毕业生就业调研和反馈,完成2013届、2014届、2015届毕业生就业质量年度报告;七是充分发挥学术民主,学术委员会工作有序推进。

(三)深化专业内涵建设,课程体系改革不断强化。一是高度重视专业调研,及时调整专业设置及专业结构。以优势和特色专业为核心,打造形成了建筑工程技术、建筑设备工程技术、建筑装饰工程技术、通信技术、工程造价5大专业群, 其中省级示范专业5个,央财支持专业4个;根据地方经济发展,立足市场需求,新增了消防工程技术、燃气工程技术、建筑材料工程技术、室内设计技术、会计、电梯工程技术(方向转专业)6个专业,充分体现了专业设置的市场适应性和职业指向性;二是结合产业发展,培育特色专业。结合我省大力发展太阳能产业的需求,开设了“太阳能应用技术”特色专业,投资626.56万元,建成了一座装机容量为238千瓦时的屋顶光伏电站,并经国家电网批准,成为全省首座与国家电网并网的“自发自用余量上网”的分布式电站,为该专业进一步实现“校中厂”人才培养模式奠定了基础;三是深化专业和课程内涵建设,不断把人才培养模式的改革和创新引向深入。对建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价3个重点建设专业及专业群优化和完善了人才培养模式;通信技术专业音视频数字化教学资源超过200G,专业技能实训项目达11项,有效推动了专业建设和学生职业技能提升;同时,以精品课程建设为抓手,全面推进课程改革与建设。目前,建成了省级精品课程6门,院级精品课程17门,工学结合优质核心课程17门,校本教材15本;四是重视实践性教学,课程教学重点向“教、学、做”一体化教室、院内实训基地、院外实训基地等凸显高职能力培养的方向转移。院内实训基地年均使用频率逐年提升,使学院的实验教学、实训教学、理论教学真正转向技术型、技能型、应用型和职业能力培养;五是加强教学研究和教学成果的培育。近年来坚持举办年度教育教学研讨会,及时总结教学成果,加大分享和交流力度,不断浓厚教学研究的氛围;举办2次院级教育教学成果评审和交流活动,共评出 25项院级教学成果,2项教学成果获得省级教学成果一、二等奖;2015年在青海省教学成果的评审中,学院推荐的6项教育教学成果全部通过初审,入围终审;六是加强创新创业工作。编制与上报了《深化创新创业教育改革实施方案》;完成了与新道科技有限公司“新道创新创业学院战略合作框架协议”签约仪式;启动了“创业心智体验中心、创新创业教育及能力培养中心、创新创业财务融资中心、创新创业经营模拟中心等各实训室的建设工作,不断提升学生创新创业能力。

(四)多措并举,教师素质全面提升。一是培养与引进并重,不断提升和改善了师资队伍的结构和素质。目前,学院拥有5个省级教学团队,有青海省“135高层次人才”4人,国内访问学者12人,省级骨干教师15人,副高职称以上教师66人(其中教授11人),“双师”素质教师88人;同时,近4年学院面向社会公开招录专业技术人才62人;先后聘请兼职教师70余人,使师资队伍结构得到了合理的改善;二是重视继续教育,师资业务能力得到进一步提高。“十二五”期间学院共投入550多万元进行各种项目师资培训,使广大教师高职教育理念、育人水平和能力得到较大提升;三是引导和激励教师加强教科研工作,教师学术水平和教育教学研究能力不断提升。学院出台《教育教学改革研究项目管理办法(试行)》,进一步规范了学院教育教学改革研究项目管理,调动了教师参与教育教学改革项目研究的积极性。近5年来,争取科研课题5项,争取到科研经费450万,有效的提升了教师参与科研的积极性。教师在核心刊物发表论文71篇、完成规划教材24部,主持和参与省(厅)级以上课题15项;立项院级教育教学改革项目26项;出台《青海建筑职业技术学院教育教学奖励办法(试行)》,对教师和学生在国家级微课大赛、技能大赛、学生素质拓展等方面进行奖励,近年来奖励教师53人次,奖励学生121人次。通过激励,教师投身教学改革的热情明显提升,成效显著;四是注重师德师风建设,教师职业道德规范考核与奖惩机制进一步健全。一方面深入贯彻教育部《高等学校教师职业道德规范》要求和学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述,把师德师风作为教师考核的主要内容,与职称评聘、岗位聘任相结合,切实规范教师职业道德行为,真正发挥师德育人的示范作用;另一方面通过专家入校、远程教育(依托国家教育行政学院远程网络培训资源库,开展了专题网络培训,共计326人次参加了学习培训)、教学研讨、新教师入职培训等形式,切实提高了教师的思想政治素质、学术规范和师德水平。

(五)推进学生素质能力培养,助力学生成长与成才。学院一是实施“3211”育人工程,使学生综合素质全面提升。自2012年启动 “3211”育人工程以来,构建了“多视角、立体化、全过程”的育人体系,提高了学生的诚信品质、敬业精神、职业道德、素质意识和创新精神等综合素质;二是开展规范管理活动,扎实做好维稳工作。坚持24小时教职工维稳值班制度,安排辅导员、班主任深入学生宿舍,及时协调处理学生突发事件,有针对性地及时化解各种矛盾和学生的思想问题,维护了校园的和谐稳定。近年来学院无重大恶性事件发生;三是招生就业良性发展,人才反哺成效显著。充分利用招生就业政策,采取灵活多样和切实有效措施,确保了招生就业的高效性和实效性。“十二五”末学院全日制在校生4595人。学院近3年新生第一志愿报考上线率年均达到81.8%,录取报到率年均达82.3%,逐年增长的趋势日益明显;近3年毕业生就业率年均达到99%以上,企业满意度年均达到88%以上。

(六)强化教育功能,服务行业和区域经济发展。一是主动承担全省建设、通信行业岗位培训及继续教育、各类注册执业师继续教育和农牧民劳动力转移、下岗再就业培训等任务。近5年,共举办各类培训班320期,培训总人数37623人次,年均培训7000人次以上,涵盖了建设行业施工、监理、设计、房地产、物业等各专业领域及通信行业部分专业领域,为行业和企业提供了有力的教育支持和服务;二是稳步提升职业技能鉴定工作质量。到目前为止,已累计完成各类人员的工种鉴定 14693人,合格率达89%以上;三是不断规范成人学历教育办学行为。开办了成人中专、大专学历教育;同时积极与省外院校进行合作,办好了长安大学西宁函授站、北京邮电大学青海校外学习中心、西安邮电大学青海函授总站,形成了中专、大专、本科多层次、多专业、学习形式多样(业余、函授、远程教育)的成人学历教育体系,满足了企业和社会人员不同的学历层次需求。5年来成人教育毕业生2083人;另外与长沙理工大学合作,开设了长沙理工大学“专本衔接”自学考试助学站,目前在校生118人,为学院的在校生提升学历创造了条件;四是顺利通过成人高等教育教学综合评估。2015年省教育厅组成专家组对学院成人高等教育教学进行综合评估,我院在全省72家成人教育教学机构中被评为优秀;五是充分利用人才和技术优势,为玉树抗震救灾和重建做出贡献。组织师生100多人次完成150多万平方米的房屋受损应急评估和建筑鉴定检测工作;在玉树成立首家建筑材料实验检测站,共完成40多家援建企业所有建设项目的检测任务。

(七)投资力度逐年加大,基础办学条件不断改善。自“十二五”以来,学院不断加快基本建设,2013年男生公寓楼建设项目交付使用;2014年重点专业实训车间也建成投入教学;与青海西奥电梯有限公司合作,建成了一个集“教学、实训、技术培训、社会服务”多功能为一体的电梯实训基地。目前学院拥有省级实训基地5个,院内实训、实验室达39个(其中专业扩展型、紧缺型实训室25个),多媒体教室89间,教学仪器设备总值增加到1945万元,基础办学条件显著改善。

过去的五年,学院各项事业整体推进、快速发展,内涵建设取得显著成绩。这得益于上级部门的正确领导,更得益于全体师生员工脚踏实地的不懈努力和辛勤付出。但在肯定成绩的同时,也要清醒地看到学院建设发展中存在的问题和不足:一是创新能力还有待加强,专业发展的核心竞争力亟待提升;二是高水平领军人才严重缺乏,高水平学术团队数量太少,师资队伍结构还需进一步合理;三是办学经费紧张,重点建设投入不足,发展资金缺乏,基础设施还有待不断改善;同时,校企合作深度融合难度较大,制约着学院的可持续发展。对这些问题,我们要理性分析、积极应对,在发展中解决问题,在攻坚克难中谋求学院健康可持续发展。

二、 明确“十三五”发展思路,推动学院各项事业稳步前进

“十三五”时期,是学院全面推进依法治校,重点加强内涵建设,大力提高教育教学质量,切实提升综合实力和持续进行省级重点院校后建设期的极为重要时期。根据《青海省教育厅关于报送“十三五”职业教育发展规划和重大建设项目的通知》(青教职〔2015〕40号)精神,学院制定了《青海建筑职业技术学院事业发展“十三五”规划》。

(一)《学院事业发展“十三五”规划》编制的背景与经过。

 1.编制背景:

(1)制度层面:2014年6月,国务院下发《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)文件,明确规定到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系;2014年10月30日,国家财政部、教育部联合下发《关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见》(财教〔2014〕352号)指出,2017年各地高职院校年生均财政拨款水平应当不低于12000元;教育部下发《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》(教职成〔2015〕7号)进一步指出要“以强化教育教学管理为重点,全面贯彻落实国家有关政策、制度、标准和要求,不断提高管理工作规范化、科学化、精细化水平,加快实现学校治理能力现代化”;《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(教职成〔2015〕9号),更加明确提出要“扩大优质教育资源、增强院校办学活力、加强技术技能积累、完善质量保障机制、提升思想政治教育质量”等五大行动,开启了我国高职教育整体质量提升的新时代;而《青海省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(青发〔2010〕17号)、《关于建立青海省职业教育生均拨款制度的通知》、《青海省“十三五”教育改革和发展规划》等一系列文件的出台,表明我省对职业教育的重视与改革力度都是前所未有,这为学院加强管理能力建设、提升内涵发展水平,加快高职教育发展创造了良好的政策和社会环境。

(2)省情方面:“十三五”时期, 是我省全面建成小康社会的决胜阶段,是全面深化改革的攻坚时期,是全面推进依法治青的关键时期,也是基本实现教育现代化的五年。一是中央启动西部大开发第三个十年规划、推行丝绸之路经济带建设、支持青海等省藏区实现跨越发展;同时,我省经济社会发展也呈现出新的阶段性特征。全省围绕实现“一个同步”、奋力建设“三区”、打造“一个高地”的“131”总体目标要求,对教育投资力度明显加大,教育建设项目不断加强,为进一步加快基础设施条件改善、提高高职教育发展质量提供了新的机遇,注入了强大动力;二是青海省人民政府2015年《政府工作报告》指出我们要大力推动教育优先发展,认真落实职业教育建设规划,为转型发展输送技能人才,2016年《政府工作报告》指出要加强职业院校专业和内涵建设,省教育厅《2016年全省工作要点》指出要加快推进建设现代职业教育体系,这表明我省高职教育将迎来内涵建设和质量发展的春天;三是省委省政府和省住房城乡建设厅、发改委、教育厅、人力资源社会保障厅、财政厅等上级部门对学院重视力度进一步加大,为学院建设发展项目、资金筹措、政策扶持、成人教育、职业技能培训等方面提供了有力支持。这些有利因素是我们做好“十三五”时期学院各项工作的基础和根本保证。但同时学院的高职教育也面临着严峻的挑战。一方面我省经济进入稳中求进的新常态发展,建设行业发展对人才的需求力下降,将影响学生未来就业;同时,经济发展方式转变、产业结构调整、新型工业化、城镇化建设步伐加快,将对高职教育供给侧改革提出新要求,如何增强服务区域经济社会发展的能力、培养出更多更好的创新型人才,是高职院校应该思考的新课题;另一方面,本科高校加强应用型建设和转型、内涵发展进入攻坚爬坡阶段等面临的一系列新形势,也迫切需要学院直面挑战,深入思考,谋划下一阶段的发展。

2.编制经过: “十三五”时期是学院深入推进“内涵建设、质量发展”再上新台阶的重要时期。科学编制“十三五”发展规划,明确发展目标和战略重点,对于加快学院内涵建设、全面提高办学质量具有深远而重大的意义。据此,学院于2014年7月,制定并下发了《关于做好青海建筑职业技术学院事业发展“十三五”规划调研、编制工作的通知》(青建院〔2014〕49号),总体安排了各部门的具体工作任务,标志着学院编制“十三五”规划工作正式启动;2015年4月18日,《院长工作报告》从依法治校,着力推进体制机制改革,提高依法治教能力和水平的高度,再次部署了制定学院“十三五”规划的工作任务,并提出了具体要求;2015年4月27日,学院又下发《关于加快<学院事业发展“十三五”规划>调研与编制进程的通知》,加快了《学院事业发展“十三五”规划》的编制进程,2015年11月《青海建筑职业技术学院事业发展“十三五”规划》编制初步完成。

(二)《学院事业发展“十三五”规划》的指导思想及发展定位。

学院将高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会、第三次全国职业教育工作会议和省委十二届八次全会精神,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,按照教育部《高等职业教育创新发展三年行动计划(2015~2018)》内涵建设要素要求,结合全省教育、住房城乡建设工作会议的部署和要求,坚持稳中求进的工作原则,主动适应经济社会发展和高职教育发展新常态,全面深化教育改革,全面推进依法治教,着力推进体制机制改革,着力强化内涵建设,坚持创新发展,全面提高教育教学和人才培养质量,继续深化极具行业和同类院校影响力的省级重点高职学院建设,为青海建筑通信行业企业和区域经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

(三)《学院事业发展“十三五”规划》的主要目标。

《学院事业发展“十三五”规划》明确了依法治校、人才培养规模、创新发展、专业课程体系改革与建设、师资队伍建设、科技、学术发展、学生素质提升、校园文化建设、数字化校园建设、党建和思想政治教育等10个方面的建设目标。这里主要对人才培养规模、创新发展、专业课程体系改革与建设目标加以简要说明。一是人才培养规模目标:面向行业企业和区域经济社会发展,适应构建学习型社会需要,坚持全日制教育与非全日制教育、学历教育与职业培训并举,稳定全日制教育规模,大力发展继续教育和职业培训,到“十三五”末,全日制在校生实现5000人办学规模,各类成人教育在校生达到1000人,年各类培训7000人次以上,形成学历教育和社会培训双轮驱动的办学格局;主动适应高职招生制度改革,加大“基础知识+专业能力”的自主招生改革力度,保证生源数量和质量;在政策贯通下,积极探索中职、专科高职、本科高职和工程硕士四个培养层次的技术技能人才培养体系,使学院的办学质量、社会美誉度逐年提高,力争使毕业生初次就业率保持在95%以上;二是创新发展目标:坚持就业导向,从培养模式、课程体系、实践教学、教学评价、教学方式、校企合作等方面创新人才培养机制,使创新创业教育与专业教育有机融合,为在校学生和广大社会成员上岗就业、在岗提升、转岗择业、自主创业提供有力保障,增强聚集各类创新资源的能力和内生创新活力;三是专业课程体系改革与建设目标:建立专业设置和结构调整动态机制,构建适应区域经济和行业发展需求的专业体系;不断加强内涵建设,改善实习实训条件,带动和促进师资队伍建设;紧贴地区经济发展和产业结构调整步伐,新增专业和提升专业建设能力;深化和加强校企合作,充分发挥职教集团引领带动作用,探索推行“现代学徒制”,优化专业结构、构建有竞争优势、特色鲜明、适应社会和创新创业发展需求的专业体系、提高人才培养质量。

(四)《学院事业发展“十三五”规划》的主要任务。

《学院事业发展“十三五”规划》从13个方面明确了“十三五”时期学院的重点建设任务。一是全面推进依法治校任务。加快制定学院《章程》建设步伐,进一步提升依法治理能力科学化水平,完善质量年度报告制度,并分类推进教学工作诊断与改进;二是人才培养规模任务。“十三五”时期,高职在校生平均按照1.0%的比例递增,实现稳步增长;中职在校生按照6%的比例递增,2020年在校生总数实现5000人办学规模;三是创新创业建设任务。加强创新创业大楼、创新创业学院、产学研生产性实训中心及学生素质拓展中心等创新创业实践平台建设,提升学生素质和丰富学生创业载体;制定学院深化创新创业教育改革实施方案,以学分制改革为抓手,完成各专业人才培养方案的修订工作,改革和完善教学管理制度,推动学分制管理,更新创新创业教学运行机制,设置合理的创新创业学分;提升全体教师创新创业教育能力,逐步完善以加强创新创业教育考核为导向的教师队伍考核机制;四是专业建设及结构调整任务。十三五期间,将新增建筑室内设计技术、移动通信、建筑材料工程技术、消防工程技术、城市燃气工程技术、会计、市政工程技术、城乡规划(自然保护区建设与管理)8个以上专业;打造10个特色专业并进行专业能力提升建设;建设深度合作的校外实训基地达到40个以上;改善实训基地条件,提高实习实践水平;五是教科研任务。在“十三五”期间新立项院级课题30项以上;争取立项厅级以上项目6项以上,争取获得省级教学成果4项以上;六是师资队伍建设任务。专任教师达到200人以上,力争使师生比控制在1:20以内,硕士比例达到20%以上;力争按不低于师生1:400的比例配备思想政治理论课专任教师;力争按照师生比不低于1: 200的比例配置一线专职辅导员岗位;力争按照每500名毕业生配备1名就业指导教师的标准,建设大学生就业创业指导与服务的专职队伍;建设一支以专职心理健康教育与咨询教师为骨干、专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询工作队伍;逐步提升专业课和专业基础课教师双师素质,专业课教师中“双师素质”教师的比例达到70%;注重聘用行业专业人才作为兼职教师;使“135”高层次人才、教学名师、省级青年骨干教师、国内访问学者及院内骨干教师达到40人左右;建立和完善国际交流合作机制,制定国际交流发展规划;七是学生素质提升任务。坚持用社会主义核心价值观引领青年学生,实施中国特色社会主义理论进课堂、进头脑工程;深化青年马克思主义者培养工程,推进党、团组织建设,力争每年培养院级大学生骨干100名、系级大学生骨干200名;加强学生创新创业导师团队建设,不断提高大学生创业成功率;建立健全学生社会实践活动考评体系,推动实践活动普及化和常规化;八是校园文化建设任务。深入推进精品文化工程,力争在2-3年内培育一批省内有影响的精品文化,提升学院文化竞争力;以人文课程和“博雅文化大讲堂”为平台,有计划地聘请著名学者、教授等担任学院的兼职教授,为学生进行人文社会科学系列讲座与自然科学讲座;组织人文教育论坛;定期对学生进行心理健康教育;打造校园网络文化,强化学生会和社团建设,完善现有校园的建设规划布局和功能,有计划、有重点地进行校园绿化及人文景观的建设,为师生提供良好的学习及生活环境;九是推进网络信息化建设任务。2016年完成核心网络的基础建设及基础信息化安全建设,完成中心机房整体改造建设、学生区上网基础化建设及多媒体教室改造工作;2017年完成边缘节点信息化基础建设及数据中心全部建设、数据基础建设及安全建设、教学云平台、移动办公系统和防病毒系统建设;2018年完成校园一卡通项目建设、校园全网监控项目建设和校园无线网络全覆盖项目建设,到2020年基本实现学院教育教学信息化;十是图书馆建设任务。使职业教育类专门文献占新购文献的40%左右,同时加大数字化文献资源采购比例;新增图书馆电子阅览室管理系统,建立图书馆检索终端;十一是推进学院校区功能布局建设任务。“十三五”期间需建设约6万平米的基础设施建设项目,工程造价近2亿元。其中包括图书馆、创新创业大楼,产学研生产性实训中心,食堂及学生素质拓展中心;此外,启动家属区和教学区分开建设和整治工程,为打造标准化校园奠定基础;十二是经费及资金保障任务。学院经费向重点建设项目与基础薄弱方向倾斜。“十三五”期间,合理安排生均培养经费,加大经营性资产及相关产业管理力度,全方位多渠道争取各类资源支持,继续加强资金年度预、决算工作,切实做好审计、监察工作,为学院内涵建设做好经费及资金上的一切保障;十三是党建思想政治教育工作任务。要进一步推进学习型党组织创建;积极培育和践行社会主义核心价值观,强化师德教育,全面推进思想、组织、作风、党风廉政和制度建设;充实和完善党支部目标管理;严格执行党风廉政建设责任制,认真履行党委的主体责任和纪委的监督责任,遵守廉洁自律各项规定;努力营造党、政、工、团齐抓共管、全员育人的良好氛围;继续做好平安校园、和谐校园、文明校园的建设工作,争创省级精神文明先进单位。

总之,《学院事业发展“十三五”规划》坚持全局思维和长远谋略,坚持目标导向和问题导向,坚持重点突出和特色发展,较为客观、实际地规划了学院未来五年的发展方向,必将成为学院为之奋斗的行动纲领。

三、2016年学院工作的总体思路和主要任务

2016年是全面深化教育综合改革的关键之年,也是“十三五”的开局之年。学院工作的总体思路是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,正确认识和充分把握高等职业教育发展的新常态,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,按照《青海省落实<高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)实施方案>》要求,进一步增强竞争意识、责任意识和创新意识,紧紧围绕人才培养这一根本任务,以行动计划的任务和项目为建设载体,以提高教育教学质量为核心,以深化改革为动力,着力强化内涵建设,在人才培养质量和综合实力上实现新发展、新跨越。今年我们要认真抓好以下主要工作:

(一)积极推进体制机制创新,努力构建现代高职教育管理体系。

科学的办学体制机制是推动学院健康可持续发展的重要保证。学院要依据《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》,启动水平提升建设任务和项目,深入实施“管理创新”,完善体制机制,健全规章制度。一是要全面推进依法治校、依法治教和依法治学,不断加强法治教育;坚持立德树人、德育为先方向,进一步提升依法治理能力科学化水平;并按照《学院事业发展十三五规划》目标,明确责任,抓好落实,确保“十三五”开好局、起好步;二是要创新办学治理结构,科学制定学院《章程》,规范内部管理,依法维护学院权益,争取逐步扩大学院办学自主权,激发学院自我发展的积极性和主动性;三是要继续推进教代会制度和院务公开制度,畅通建言监督渠道,保障教职工的知情权和监督权;完善学术委员会制度,探索教授治学的有效途径,发挥专家教授和学术组织在教学科研和管理工作中的作用;要全面推进校企深度融合。根据高职教育创新发展战略要求,继续以建筑通信职业教育集团内涵建设为抓手,完善校企合作的现代职业院校治理结构,建立健全校企合作规划、合作治理、合作培养的机制,使人才培养融入企业生产过程和价值创造过程中,形成政、校、行、企合作发展的战略联盟,在人才、资源、项目、信息等方面实现校企、校地共享。

(二)强化教学工作中心地位,全面提高人才培养质量。

人才培养是学院的根本任务,教育教学质量是学院生存和发展的生命线。学院一是继续做好日常教学及质量监控。继续实施“教育教学计划指导书”和“教学督导工作计划指导书”工作模式,对相关工作进行相应的平行检查;结合教育教学工作,注重问题导向,开展形式多样的主题教研活动,确保活动有主题、有目标、有效果,对教学有促进;加强实践教学,推进实践教学评教体系建设;继续落实二级质量报告制度,按要求完成年度质量报告分报告,评建办形成学院总体报告;启动推进学院委托第三方年度质量报告工作;进一步完善和推进数据采集平台、社科统计平台、专业申报平台、数字化校园教务管理系统、顶岗实习管理平台和仿真教学软件等平台的建设和应用;二是专业建设方面,结合我省地方经济发展水平和产业结构升级,根据市场调研和需求,继续加强对专业带头人、专业负责人培养、考核等工作;积极促进和提升企业兼职专业负责人在专业建设中的参与度;围绕人才培养方案、岗位技能需求、人才培养质量等要素进行年度专业调研和反馈,并积极做好中高职专业对接的双向互动;继续做好新增专业的调研工作;推动学分制改革和完成专业学分制人才培养方案修定;充分利用校企合作资源,继续开展学生职业技能竞赛,推进学生技能和职业素质实质全面提升;发挥好专业建设委员会对专业建设的指导推进工作,充分利用已有的合作企业资源,组织开展相应的交流和具有实质主题的年度专项活动,推进有关校企合作项目实施;继续开展形式多样、内容充实的专业专项教育;三是课程建设方面,要按照省教育厅、第三方验收机构的验收要求立项的省级精品课程、省级实训基地,做好省级验收工作;按照分阶段逐步推进的原则,主动做好课程标准的团队论证工作;继续加大立项的优质工学结合课程的培育与建设;根据专业特性,科学合理的设置课程和分配学时,推进共享师资资源、课程的优化、衔接和公共基础课的建设;四是校企共赢,职责共担,推进“现代学徒制”培养。以电梯工程技术专业现代学徒制试点为改革机遇,探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制,重点加强校企双方就人才培养方案、岗位标准、课程标准、评价标准等合作研究,以此为契机,进一步创新校企合作办学体制机制。

(三)夯实基础,强化重点,进一步增强师生创新创业能力。

创新创业教育是国家从中国制造转向中国智造的必然选择,是高职教育供给侧改革的关键内容。学院一是要更新教育观念,树立创新创业教育改革的理念,一方面适时推进适应创新创业人才培养的学分制教学管理改革,通过相对灵活的教学管理模式,为学生创新创业提供服务;另一方面,创造条件,探索推动“创新创业学院”工作模式,由专人负责大学生创新创业工作,制定大学生创新创业活动计划;此外,还要加大对创新创业教师队伍的培养,通过培养、引进等途径,逐步建立一支与学院创新创业教育相适应的专兼结合的较高素质教师队伍;二是要按照省教育厅、财政厅年度教育专项计划,落实创新创业建设方案的实施,注重对学生各类教育教学活动的渗透;结合学院创新创业工作小组的安排,完成各专业学分制人才培养方案的修订,落实创新创业学分;三是加强产教深度融合,鼓励引导教科研教师骨干面向建筑、通信行业企业市场攻关克难,解决生产一线和专业领域面临的实际问题,推进科研成果转化,提升服务社会贡献度。

(四)以内培外引为主渠道,注重师资内涵建设,不断提高师资队伍整体水平。

师资队伍是学院提升教育教学质量的关键。学院一是要牢固树立人才是第一资源的理念,切实转变传统的用人观念,通过公开招聘途径,重点吸纳和培养紧缺专业、高学历层次人才,引领和带动师资队伍整体水平的不断提升;二是要根据学院十三五发展规划及职业教育专项资金安排,加强师资培养及培训;并结合专业建设、师资建设规划和项目建设要求,切实落实中青年教师实践锻炼项目;同时组织遴选第三批院级骨干教师培养对象,不断推进和加强中青年教师的培养;三是要继续利用暑假与业余时间,抓好教师在校内文化修养教育和高职理论培训等工作;推进教师分阶段、分批次选派骨干教师、管理人员出境学习,扩大视野,加强交流;四是推进建筑节能专业教研创新团队建设工作;推进教育管理工作人员等专项交流培训工作,进一步提高教育管理工作人员的工作能力;五是要继续贯彻教育部《高等学校教师职业道德规范》要求,进一步强化师德建设,引导广大教职员工远离教育部制定的高校教师师德禁止行为七条红线;同时,学院将完善教职工评先评优的办法,继续开展优秀教师、优秀教育工作者评比表彰活动,用榜样的力量激励教职员工奋发进取,培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。

(五)强化养成教育,进一步规范学生日常管理,不断提升学生综合素质。

学生管理事关人才培养的质量和学院工作的全局。学院一是要始终坚持育人为本、德育为先的思想,充分发挥政治理论课的主渠道作用,扎实推进中国特色社会主义理论体系“三进”工作,深入开展社会主义核心价值观教育,创新教育方式方法,形成科学规范的德育工作运行机制;要准确把握大学生的心理和行为特点,及时了解学生的关注与需求,增强思想政治教育的针对性和实效性;二是要牢固树立“一切为了学生”的理念,不断完善各项工作制度和工作职责,严格学生管理,推行精细化服务;围绕“文明言行教育”主题和“班风学风建设”主题,有针对性的开展工作和解决问题,营造良好的校风和学风;三是要加强规矩教育和制度教育,进一步完善学生公寓楼管理工作,建立学生公寓楼党团活动室,加强班级、宿舍的巡查,提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力,实现公寓楼科学、规范管理的目标;要深入学生中间开展谈心、谈话活动,了解学生思想、行为状况,促进学生的文明言行;四是要强化责任意识,注重正面引导,开展好学生日常管理工作。常规管理要抓小、抓细、抓早,要找办法、找方法、找手段,进而提升学生管理工作能力;同时,依托高校辅导员培训平台,大力加强辅导员、班主任队伍建设工作,加强技能培训,开展辅导员、班主任学生管理研讨会,提升辅导员的专业化水平和班级育人主阵地的作用;五是要关心、关注学生,完善资助服务体系。加大对家庭经济困难学生和问题学生的帮扶力度,帮助学生解决学习生活中的实际问题;不断完善心理健康教育和咨询体系,提高学生心理健康教育水平;六是继续加强和谐、平安校园建设。一方面要坚持24小时维稳值班制度;另一方面要深入排查和化解矛盾纠纷,定期开展安全宣传教育,落实“四防”措施,完善安全工作预案,加强对重点场所和重点部位的督导检查,及时消除安全隐患;同时,要加强校园和周边环境综合治理,协调整治校园交通、违章经营等问题,进一步净化校园环境,切实维护校园和谐稳定;七是充分发挥校园文化的育人功能,广泛开展校园文化、科技创新和社会实践活动,努力打造文化育人和实践育人平台;继续推进学院“3211育人工程”,积极开展院内外、课内外文化交流等活动,全面提升学生综合素质;坚持开展高雅艺术进校园、演讲征文比赛、专题讲座、“人文素质拓展课程建设”项目、“博雅文化大讲堂”等形式多样的校园文化艺术活动,丰富校园文化生活,弘扬中华优秀传统文化,提升学生人文素养。

(六)适应招生就业改革新形势,切实保证招生工作顺利完成和毕业生高质量、充分就业。

今年国家和省上对招生制度改革的力度继续加大,统招逐年减少,单考单招已成为职业院校招生的主要渠道;加之国家和我省经济下行压力大,毕业生就业面临的困难和挑战可能比去年多。据此,学院及职能部门一是要严格落实教育部建立和完善高等职业教育多元化录取选拔机制,深化招生录取改革,拓宽优秀人才的选拔渠道,在制定《学院2016年招生简章》和《学院2016年高职(专科)单考单招实施方案》的基础上,进一步深入州县和各普通中学,切实加大招生宣传力度,确保招生工作有计划有步骤的实施,并顺利完成招生目标及任务;二是继续把毕业生就业工作摆在重要位置。一方面要严格落实目标责任制,完善毕业生就业服务体系,深入开展毕业生就业有效跟踪和优质服务工作;另一方面要继续加强毕业生职业生涯规划和就业技能培训,从问题导向入手,做好精准帮扶;此外,在我院举办毕业生大型就业洽谈会前提下,教育引导学生掌握就业最新形势,树立正确的就业观和择业观,进一步帮助毕业生高质量就业;与此相配合,还要继续广泛挖掘和收集就业岗位信息,举办灵活机动、形式多样的小型招聘会,重点做好困难群体学生、少数民族学生和女生就业工作,实现毕业生充分就业;继续做好专升本、应征入伍等工作,进一步拓宽就业渠道;加大力度,继续做好毕业生就业跟踪调查工作,确保省厅毕业生就业跟踪考核工作达到考核指标要求;三是要继续做好毕业生诚信教育和还贷政策教育,掌握贷款毕业生就业情况与毕业去向,使跟踪督促催缴还贷工作进一步落实;四是要进一步做好毕业生离校安全教育工作,做到毕业生安全、和谐离校。

(七)加大内外协调力度,进一步加强继续教育与技能鉴定,切实提升服务社会能力和水平。

学院建设和发展除保持稳定适量的办学规模之外,大力发展成人教育和在职人员的岗位培训也是学院人才培养重要部分。为此,学院及职能部门一是要牢固树立为基层和企业服务的思想,主动深入基层和企业,掌握行业、企业成人教育需求,有针对性地抓好成人学历教育的招生宣传工作;同时,要根据社会发展,逐步加大力度,推进成人网络教育;二是逐步探索和实行开放办学,面向行业企业开展职工继续教育,大力发展成人非学历继续教育,搭建终身学习“立交桥”;并创造条件,实现行业职工通过多样化、个性化的方式参与学习,提高职业素养;三是按照行业企业需求,继续做好行业职工培训工作和应届毕业生岗位培训工作,稳定应届毕业生“双证”率,力争使各类人员培训有所增大,注重培训的质量和效果,在为行业企业和区域经济社会发展提供支撑的同时,为学院创造更好的经济和社会效益;四是要在改善职业技能鉴定条件的基础上,不断开拓鉴定新工种,增大职业技能鉴定规模,逐步提高学院职业技能鉴定的数量、水平和能力;五是要加大实验室和实训室建设,实现专业实验室和实训室的开放。

(八)强化行政效能建设,提升管理服务质量,不断推进管理方式现代化。

建立和完善快捷、有效的管理服务运行机制,是学院内涵建设的另一重要内容。学院一是要重视和加强管理工作,进一步健全完善规章制度、强化效能管理,充分调动广大教职员工干事创业的积极性和主动性,不断提高学院内部管理的制度化、规范化水平和办事办文效率;二是要切实加强资金资产管理。继续完善与健全各项财务制度和预算编制与管理办法,并加大各项财务制度的宣传力度和固定资产清查工作;继续加强财务预算和收支管理,加大学费收缴力度,优先保证教学任务和重点建设投入,并逐步实现各个系部日常发生的公用经费资金下沉至部门;继续争取基建资金贷款,确保基本建设资金的正常使用和投放力度,减少资金投入成本;严格做好财政项目资金的审核,过程控制,事后审计的全程目标管理,提高资金利用效率,实现学院资金运转的良性循环;进一步规范资产管理,管好用好院内房产、设备等资产,实现学院资源优化配置和高效利用;三是努力提高服务和保障水平。加强对食堂、水暖电和车辆的监管,积极主动为教学服务、为全体师生服务;深入开展节约型校园创建活动,加快公共建筑节能监管体系建设,提高节能意识,努力降低运行成本;认真做好师生卫生防疫和诊疗保健工作,使后勤保障工作能够做到及时准确,服务到位,真正成为学院发展的坚强后盾;四是2016年学院将投入1680万元,加快校园信息化和数字化建设;五是发挥好图书文献资料在教学科研中的信息资讯平台作用,充实馆藏资源,尤其要增加电子数据资源,提供优质的借阅和查询服务;六是逐步完善校园基础设施建设。适时启动图书馆、学生食堂等项目的建设工作,完善校园功能;进一步加强校园文化设施建设,规划建设一批人文景观,浓郁校园文化氛围。

(九)精准聚焦,突出重点,确保实现高职教育脱贫任务。

教育脱贫是我省打赢脱贫攻坚战的非常重要的内容,每一个教育部门都肩负着重要的职责。学院一是要深入贯彻习近平总书记在青海代表团重要讲话精神和省委十二届九次全会、扶贫开发工作会议、我省教育脱贫攻坚动员大会的要求,围绕习总书记提出的“扶贫要扶智,不能让贫困地区的孩子输在教育起跑线上,不能让贫困现象代际传递”和程丽华副省长、王绚厅长关于教育脱贫讲话提出的目标及任务,充分认识教育脱贫的重大意义,切实担负起脱贫攻坚的政治责任,确保教育脱贫各项目标如期完成;二是要逐步打通中高职有机衔接的上升通道。创新办学模式,积极开展中高职衔接培养人才需求调研,与贫困地区学校联系与协调,以专业建设为平台,以合作办学、专业开发与建设、课程建设、师资培训为主要内容,开展中高职教育和人才培养的衔接工作,提高双方办学水平与人才培养质量,以满足行业企业和区域地方经济发展对技术技能型人才的需求和贫困地区建设的需要;三是要调整面向贫困地区的招生计划和职业技能培训力度,不断促进学院优质教育教学资源向贫困地区倾斜,扩大贫困地区学生进入我院的覆盖面;同时,充分利用我院师资力量,大力开展建筑通信类相关的专业培训和短期培训,提高“两后生”学历教育和“劳动力转移”等职业技能培训,为提高贫困地区劳动者技术技能和脱贫致富的能力发挥学院的作用。

(十)深入开展“两学一做”学习教育,全面加强党建和党风廉政建设工作,为学院建设和发展提供坚强的保证。

全面加强党的建设和思想政治工作,加强干部队伍和基层党组织建设,是学院改革发展坚强有力的思想、政治和组织保障。根据院党委的工作安排,学院一是要进一步加强党建和党风廉政建设,认真落实《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和学院各项制度规定,把各项纪律挺在前面,记在心上,落实在行动上;并按照党委主体责任、纪委监督责任和党员干部“一岗双责”的要求,守住纪律的“底线”,自觉做遵守纪律、讲规矩的模范;二是要深入开展“两学一做”学习教育,将“两学一做”学习教育作为今年学院党建工作的龙头任务,推进学院“两学一做”学习教育取得实实在在的成效;三是要根据形势变化和教育管理运行的实际,理顺和完善内设机构,适时推进第五轮中层干部竞聘和教职员工聘用工作,重点加强聘任后的中层干部的教育管理工作,不断提高党员干部的党性观念、政治觉悟和纪律意识,强化党员干部以身作则,严格自律,廉洁从教,树立良好的干部形象;四是要进一步加强基层党组织建设,加强对支部工作的指导与建设,切实发挥党支部对党员的管理教育作用,并结合教育教学中心工作,丰富支部活动内容及形式,提高学生党员发展质量;五是积极推进民主管理和信息公开,通过教代会、宣传栏、公示栏、数字化校园网站等形式定期向师生通报情况,及时听取各方面的意见和建议,增强决策透明度和教职工的参与度,提高决策的民主化、科学化水平;六是充分发挥工会、团组织、离退办的作用,关心、关怀离退休老同志和广大教职工,调动一切积极因素,汇聚各方面力量,为学院建设发展营造良好氛围。今年,对离退休人员和女职工进行一次体检。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2:

青海建筑职业技术学院

第八届四次教代会暨第九届四次工代会决议

(2016年4月21日通过)

青海建筑职业技术学院第八届四次教代会暨第九届四次工代会于2016年4月19日召开,经过三个半天的会期,于4月21日圆满结束。

会议听取审议了《院长工作报告》、《工会工作报告》、《双代会提案征集说明报告》、《工会经费审查报告》;民主评议了中层以上领导干部,并研究确立了本次双代会提案。

会议认为,上述4个报告,特别是《院长工作报告》,全面、客观、真实地总结了“十二五”时期学院的各项工作, 重点解读了《学院事业发展“十三五”规划》编制背景、指导思想、发展定位和目标任务,深刻分析了当前学院建设发展面临的机遇和挑战,明确提出了2016年学院工作的总体思路和主要任务,思路清晰,定位准确,任务明确,重点突出,举措符合实际,经努力能够完成;经大会讨论,确立了符合院情的提案。会议同意通过上述《报告》和提案。

会议指出,2016年是学院全面深化教育综合改革的关键之年,也是“十三五”工作的开局之年。学院要主动适应和充分把握高等职业教育发展的新常态,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,进一步增强竞争意识、责任意识和创新意识,紧紧围绕人才培养这一根本任务,以行动计划的任务和项目为建设载体,以提高教育教学质量为核心,以深化改革为动力,着力强化内涵建设,在人才培养质量和综合实力上实现新发展、新跨越。

会议强调,人才培养是学院的根本任务,教育教学质量是学院生存和发展的生命线。为此,学院一是要积极推进体制机制创新,科学制定学院《章程》,全面推进依法治校,努力构建现代高职教育管理新体系;二是要进一步强化教学工作中心地位,不断优化人才培养方案,持续加强专业建设和课程改革,继续完善教学质量考核评价体系,切实推进学分制和校园信息化建设,探索建立校企合作办学长效机制,积极开展中高职衔接培养人才工作,全面提高人才培养质量;三是要树立创新创业教育改革理念,探索推动“创新创业学院”工作模式,加强产教深度融合,推进科研成果转化,提升社会服务能力;四是要注重师资内涵建设,通过公开招聘重点吸纳和培养紧缺专业、高学历层次人才;利用职业教育专项资金,加大教师顶岗锻炼、理论培训和境外学习力度;继续贯彻教育部《高等学校教师职业道德规范》要求,健全教师职业道德规范考核与奖惩机制,不断提高师资队伍整体水平;五是要扎实做好学生教育管理和服务工作,创新教育方式方法,形成科学规范的德育工作运行机制;继续推进“3211育人工程”,围绕“文明言行教育”和“班风学风建设”主题,有针对性的开展工作和解决问题;不断完善各项工作制度和工作职责,严格学生管理,推行精细化服务;扎实抓好安全维稳工作,引导和促进学生全面发展,确保校园和谐与稳定;六是要严格落实高等职业教育多元化录取选拔机制,深化招生录取改革,加大招生宣传力度,稳定科学的在校生规模;要严格落实毕业生就业目标责任制,完善毕业生就业服务体系,努力实现毕业生高质量、充分就业;七是要积极创造有利条件,发挥学院智力和专业优势,大力发展成人继续教育和在职人员岗位培训,增大职业技能鉴定规模,为行业企业和区域经济社会发展提供支撑,为学院创造更好的经济和社会效益。

会议要求, 全面加强党的建设和领导,提升管理服务质量,是学院高效优质完成教育教学等各项工作任务的保证。为此,学院一是要认真落实《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和学院各项制度规定,进一步加强党建和党风廉政建设;要深入开展“两学一做”学习教育,进一步强化理论武装,提升引领各项事业发展的能力;要适时推进第五轮中层干部竞聘和教职员工聘用工作,重点加强聘任后的中层干部的教育管理工作,不断提高党员干部的党性观念、政治觉悟和纪律意识;要进一步加强基层党组织建设,加强对支部工作的指导与建设,切实发挥党支部对党员的管理教育作用,提高党员发展质量;二是要进一步深化民主政治建设,维护师生合法权益;进一步加强人文关怀,提高服务师生的水平和质量;三是要创新管理模式,不断提高学院内部管理的制度化、规范化,切实加强学院资金资产管理,进一步提高资金使用效率;要完善后勤管理运行机制,不断提高后勤保障能力和服务水平;要大力推进网络信息化建设和党务、院务、信息及办事公开,全面提升管理效能和治理水平;要做好学院整体规划,持续推进学院校区功能布局和基础设施建设,不断完善校园功能。

会议号召,全体教职员工要在厅党委、院党委的坚强领导下,乘着国家大力发展职业教育的东风,以强烈的责任感、使命感和紧迫感,解放思想,振奋精神,开拓创新,扎实工作,为全面完成《院长工作报告》和《工会工作报告》部署的各项任务,为推动学院各项事业建设和发展再上新台阶而努力奋斗!


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